劳动教育是“五育”并举中的一座桥梁，建好这座桥，就可以抵达“五育”的彼岸。新时代的劳动教育，如何构建一座劳动启蒙桥，促进学生夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣？一起来看看经纬的劳动教育实践探索。

学校通过果园实践、菜园实践等形式广泛开展劳动教育实践活动，引导学生通过自己的辛勤劳动获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。

果园实践——收获的喜悦

菜园实践——劳动的精彩瞬间

校园管理实践——文明监督员

课堂实践——劳动教育主题班会课“致敬最美劳动者”

让我们听听孩子们的心声

我最喜欢校园的秋天。瞧，果园里硕果累累。那黄澄澄的大柚子像一个个胖娃娃；那小巧玲珑的山楂像小精灵在枝头欢快地跳舞；还有那酸甜可口的橘子、咧开嘴笑的石榴……新鲜的水果，美味的果实，真让人忍不住流口水。我爱我的校园！——五（4）班 潘蕾

我和同学们一起来到学校的果园摘山楂。红艳艳的山楂挂在树上，看着十分诱人。大家刚到，就赶快到树下摘了起来。有的同学把摘到的山楂抓在手里，有的同学把它们放在衣袖里，还有的同学把衣服下面卷起来，把它们放在衣服的凹槽里。我的方法最好：两个同学分别拉着一件衣服的两个角，其中一个同学把衣服的袖子也一起抓住，第三个同学则把摘到的山楂放在衣服上。同学们把摘到的山楂都运到一个大桶里，大家摘得不亦乐乎，带着收获的喜悦满载而归。——五(4)班  张玄奇

起初，蹲下除草，后背就会发出阵阵抗议，每过几分钟就需要站起来调整一下；区别草和花椰菜也着实让人苦恼，一不小心就可能误将花椰菜连根拔起，身旁的同学也叫苦连连。但不一会儿，身体好像适应了一般，不再有那么强烈的酸痛感，分辨杂草开始变得简单，除草也愈发娴熟……篮筐里的杂草越来越多，成就感油然而生，身边的同学也都越发认真起来。想想平日里在田地里挥洒汗水的农民，此刻这一点点辛苦又算得上什么？——六(4)班  吴悠然

要摘菜啦！我卷起袖子，飞奔菜地，却又小心翼翼，生怕压坏了躺在菜地里鲜美的小家伙。开工咯！我拿着一个小盆，持着一把小刀，像挑选新衣服一样，认真观察合适的杭白菜。左瞧瞧，右看看，终于找到目标，左手用力一拔，右手拿刀砍根，白菜的汁水缓缓流了出来……感谢园丁们为我们打造了环境优美、四季常青、草坪如织的校园，感谢老师能给我这次劳作的机会，也让我更加珍惜来之不易的劳动成果！——六(4)班  田嘉怡

拔草还不简单？看着种菜阿姨轻松用刀把草连根拔起，我如是想。开始啦！我寻见一根很粗壮的草，用力一拔，草和人一起往后仰了仰，差点跌坐到菜地里。我只得放慢动作，还向园丁阿姨要了一把铲子，照着她的方法，好不容易，“斩草除根”。拔草不简单，劳动很艰难，要认真对待每一餐饭，争做光盘小达人！——六(4)班  程子铭

今天，我和园丁阿姨一起给蔬菜做个“SPA”——给蔬菜浇水，让它们能长得又肥又壮，能更好地生长。看着同学们给蔬菜做护理时的生疏，我内心阵阵“嘲笑”。终于到我了！我拿起水瓢，正准备往菜上倒，可惜，没控制好力度，水泼到了别的地方。浇水不简单，我虚心接受阿姨的指导。一次又一次，终于，我成功为蔬菜“淋了个浴”。老师也把我们这些“小农民”的劳动过程和结果记录下来。“小农民”的称呼是一时的，珍惜粮食是一世的。这次活动不仅教会我如何“护理”蔬菜，更是让我了解农民种田是多么辛苦，园丁护菜是多么艰辛。劳动最光荣，向劳动者致敬！——六(4)班  张品一

我被分到拔野菜小组。我们的任务是清除杂草。走进菜地，看到菜地里阿姨们种的韭菜已经发出小苗，像针，绿得葱郁，绿得喜人。韭菜周围长满了密密的杂草，显得不那么和谐。听阿姨说杂草会和韭菜争抢养分，韭菜就会生长不好。所以我们要开启“除草行动”，保护韭菜。阿姨提醒我们注意爱惜韭菜苗，不要误当野草拔了。我们一口答应，可实施起来，青草和嫩韭菜混成一片，根本分不清。阿姨耐心教我们分辨……我弯下腰，用铁锹把野草连根挖掉，看见地里还有残余的枝节，便把土翻了翻，让它们暴露出来，再彻底拔除。不曾想，重心不稳，来个四脚朝天。菜园中传来阵阵笑声，同学们个个也好不到哪去。衣角上，裤脚上，鞋面上……哪哪都是泥，我的尴尬瞬间化为乌有。劳动最光荣，劳动最快乐！——六(4)班  陈书舟

果园里满树都是一个个通红的山楂，青绿色熟透的柚子，看起来那么富有生机。五年级的小朋友将摘下的山楂用衣服兜着，这一聪明的举动把我们和施老师都逗笑了。摄影师王老师不时按下快门记录我们劳动的点点滴滴。这次果园采摘之旅很有意思，令人难忘。——七(1)班 李可欣

虽说是秋天，但是我们的校园中充满了阳光。我们一行人的脸上洋溢着笑容，心怀自豪地走进了果园 。

我首当其冲摘上了一个大柚子，有同学去摘山楂，摘下来后，我们偷偷尝了一口，虽说很酸，但摘柚子和山楂的乐趣，让我们笑得很愉悦。与此同时，老师按下了快门，构成了一道美丽的校园风景。——七(1)班 沈奕杨

魔都的天气慢慢变冷，而收获的季节伴随着秋姑娘的脚步悄悄地来了。伴随着晨曦，我们走进学校的果园，最先映入眼帘的是柚子树，披着金灿灿盔甲的硕大的柚子垂吊下来，将整根树枝都压弯了。透过树叶，可以望见不远处的山楂树上挂满了红色的果实，如同一盏盏精致的红灯笼，随风摇曳。再远处，还有一颗颗金黄色的桔子正和我们打着招呼。湛蓝的天空中，朵朵洁白的云朵正缓缓飘过，美景如画。同学们热情高涨，穿梭于林木间，不一会儿，装果实的桶已重得提不起来了，于是乎我们只得两人一组提着桶走进教室。一进教室，我们便开始大快朵颐，美滋滋地分享彼此的劳动成果。——七(1)班 姚须栋

学校里的果园总是洋溢着丰收的气息，酸甜的山楂，香气诱人的柚子。我擦去额头的汗珠，看着我的劳动成果——果篮里的山楂你推我嚷，柚子们个个探出头，自豪得不得了，心里满是收获的喜悦。——七(1)班 姚书艺

来到我们学校的果园，首先映入眼帘的是几棵山楂树，树上挂满了红红的果实，像极了一个个小灯笼，充满着节日的喜庆；“哇，石榴这么大……”我寻着同学们惊讶的声音向前奔去，果然，一个个又大又粉的石榴令我沉思，难道这几棵石榴树也暗自较劲吗？一棵比一棵结得果实多，一棵比一棵结得大！

石榴树的旁边是一小片“柚子林”，未进林中，已被柚香吸引。柚子虽然没有山楂、石榴树的果实多，但它的果实却超大，黄中带青的柚子足足有一个足球那么大！不知是谁伸手“托起”一个大柚子，老师看出了“猴儿们”的心思：“你们一人摘一个吧！”“什么？”我还在眨着半信半疑的眼睛，瞬间低处的柚子已被扫光！这时，老师走过来帮我摘了一个高处的柚子，“我的才是最大的！”同学们笑着闹着，开心地把柚子抗在肩上与自己的脑袋比大小，贴到脸上看哪个更美，放在肚子上比谁最圆……快乐的笑声回荡在我们的果园里。——七(1)班 朱子莹

生活即教育。用劳动教育来构建学生正确的世界观、人生观和价值观，用劳动教育来浇灌与培育学生健康茁壮成长，这应该成为教育的本质和我们的不懈追求。

学校劳动教育，路在脚下，路正长。