2020年12月4日下午，我校全体教师齐聚录播教室观摩由孙老师执教的六年级《圆的面积》一课，为“融合信息技术，打造智慧课堂”主题大教研活动拉开序幕。

整节课信息技术的使用始终贯穿其中，在正式上课开始前，孙老师利用微视频情境导入，既复习了割补法求面积的方法，为圆的转化为已知图形求面积做了必要的准备，又激发学生探究新知的兴趣。

教学中，借助纸片拼接和几何画板两种方式，学生以小组为单位进行实物演示和电脑操作实验，分别将圆4等分、8等分、16等分……，再拼成近似的平行四边形，结合教师的动态演示，给学生以直观感受：等分的份数越多拼成的图形越接近长方形。这节课不但展示了孙老师娴熟的多媒体信息技术的制作应用能力，也充分展现了有信息技术参与的课堂，教学效率的提升、教学重难点的突破，学生更加积极参与其中。

由黄老师主持开展了以“融合信息技术，打造智慧课堂”为主题的教研展示活动。执教老师从说教材和学情，说目标，说磨课历程等几方面进行说课。随后，我校初中数学八年级备课组长和六年级备课组长对本节课进行了点评。

围绕本次研讨主题，由我校资深数学教师李老师做了《融合信息技术打造智慧课堂》的微报告。

在本次的活动中，学校邀请了宝山区教育学院信息部主任杨福兴老师。杨老师从三个方面进行了点评：一、学生的思维过程。二、哪些技术可以帮助学生。三、PPT的运用应关注哪几方面。

为什么要引入信息技术？学与教方式要变革，技术是一个重要载体与方式；信息革命倒逼传统课堂要变革，因为今天的社会是一个信息的社会。这也是本次大教研活动尝试开展信息技术环境下学与教方式变革的一个积极尝试。