为进一步落实核心素养，促进青年教师教学水平提升，增强各教研组之间的团结协作，宝教院实验学校小学部于11月6日至12月4日开展了为期一个多月的青年教师课堂展示活动。

本次课堂展示活动，共有七位青年教师参与，涉及语文、数学、英语、综合多个学科。他们结合学生的学情和学科特点，深入研读教材，精心设计教学过程；他们多次试教磨课，以不断改进课堂教学，展现了教研组智慧的结晶。

12月4日下午，我校小学部教师齐聚一堂，召开青年教师课堂展示活动总结会，学校教导处肯定了本次活动的有效性，呈现出三大亮点：充分体现了学校提倡的集体智慧和个性化展示相结合的备课思路；充分体现了老师对文本及课标的研读；充分体现了老师对学习过程的重视和学生学科素养的培养。同时也提出了建议与改进：可以适当调整课堂节奏，也可以更多地展示个人的教学特色。

随后，青年教师王老师与大家分享了本次公开展示的心得，学校为青年教师搭建了实践和提升的平台，通过这次磨课，她对于如何指导学生朗读、如何做到“教学评一致”等都有了进一步的思考和启发。低语教研组长、数学大组长对于磨课的过程也颇有感触，在这一过程中，组员充分发挥了“传、帮、带、教”的精神，齐心协力，共同为打磨一堂有质量的课而努力着。同时，她们也提出了中肯的建议。

校领导认为本次活动组织工作比较细致、上课教师比较认真、听课教师准时到场，呈现出较好的状态。她也提出，作为教师，我们要全面了解教育形势与背景，并不断提升校本教研的驱动力、课堂教学的驾驭力、作业设计的真效力。

学校书记与大家分享了主题为“一堂好课要关注的几个视角”观课感受。她从“教学设计到底设计什么？”“课堂中老师和学生到底谁围着谁转？”“小学生什么样的课堂习惯是要培养的呢？”三个视角进行分析，给大家以新的启迪。

最后，校长作总结发言。她希望大家明确，教学质量是生命线，教师队伍是发展力，实践探索是成功路，核心素养是主方向。希望每一位教师绷紧教学质量这根绳，聚焦课堂教学，关注核心素养，尽心尽力为孩子负责，为自己专业精进负责。希望每位教师以“上好每堂课，教好每个学生”为引导，不断提升教学质量和办学水平。课堂是教学的主阵地，以行动研究为主要方式的校本教研已成为教师专业成长有效的途径之一。

本次青年教师课堂展示活动，不仅为青年教师搭建了展示自我风采的平台，也使我校教师在相互的学习与交流中，积淀了教学智慧，提升了教学技能。相信在学校的引领下，在研究的氛围中，我校的教学质量和办学水平会不断提升，学生也会在高效的课堂中获得更好的发展！