2020年11月13日，上海市行知中学附属宝山实验学校围绕教学开展了全校性教研活动，本次活动由两大环节构成。一是以“我与‘空中课堂’那些事儿”为主题的微论坛活动，二是以“查因·诊断·提升”主题的六年级绿色指标质量分析会，为进一步加强小初衔接打下坚实基础。

突如其来的疫情为我们打开了另一个教育视角——空中课堂的线上教学。我校教导处组织开展了“我与‘空中课堂’那些事儿”微论坛研讨活动，既有教师代表针对不同学科、不同学段空中课堂的经验分享，又有对线上教学的得与失的互动交流。典型经验闪烁着老师们智慧的火花，方法的交流展示着教师们的风采，也对我校的线上线下教学融合进行一次阶段总结。

之后，六年级开展了一次全校范围的绿色指标考试质量分析总结会。会议由初中部年级组长主持。首先，由学科教师对试卷进行细化分析并引发教学思考。三位教师对学科考试暴露的问题定点分析，并且有针对性地提出了教学改进措施，希望在以后教学的践行中促进课堂内外师生共同成长，提升课堂效能。

教导处通过精准的数据就本次绿色指标考试做总体分析，进行了全面的学科问题解读，客观分析了试卷的重难点和失分原因及改进策略，在分析中找寻问题点和生长点，为以后的教学提供方向和思路。教师们应该关注基础知识的夯实、运用能力的训练、审题能力的培养，要从失分较多的问题中找出教学的洼地，通过展现的小学考点例题也希望中小学老师要充分利用团队作战，重视资源共享，团结一致，努力进取。接着，书记从分管小学部的角度对小初教学衔接的重要性做了解读，作为九年一贯制学校，唯有自下而上的共同努力才能让学生通过九年的学习有真正的收获。希望小学部和初中部教师能多维开展教研活动，加强沟通，研中求进，齐心协力，树立行附实验的教学品牌。最后，校长再次强调教学质量分析的意义，她指出学科间的融会贯通，共同发展是教育教学质量整体提升的重要保证，学校整体情况的发展体现的亮点与出现的问题，说明了老师们的潜心钻研，同时也存在了一系列有待改进的地方。希望大家立足学科本身，以学生核心素养发展为方向，确定目标找差距，以新时代与时俱进的教育观来提升专业素养，有效利用空中课堂来提高课堂教学效率，构建学生发展长线。

质量分析会，是一次以生为本的“绿色”研讨会，不仅帮老师们理清了后续的教学思路，明确了质量提升的方向，也让大家进一步统一了思想，增强了信心。相信科学的评价，深入的分析，不断的反思与改进， 一定会提高我校的教育教学质量，促进行知少年的全面发展。