在“十三五”收官之际、“十四五”即将开局之时，为构建新的发展格局，11月5日至11月6日上午，持续一天半，分三个场次，宝钢新世纪学校组织各行政部门依次交流相关条线的“十四五”规划设计。

第一场汇报是研训室专场。研训室负责老师立足教师队伍锻造，围绕学科专业委员会和新竹社两个团队建设，提出依托项目驱动的设想，以期焕发教师梯队发展新活力。科研负责老师提出要持续推进学校已有课题研究，不断挖掘新的视角，将教科研工作做实做精。

第二场汇报是德育专场。中学部德育负责老师依托已有“巡游实践课程”的开发，衔接我区德育项目中的红色中国系列，提出要深入挖掘宝山乡土资源，开启学生宝山寻“宝”之旅。大队辅导员老师则提出将仪式教育渗透其中，给学生营造崭新的仪式感。

小学部德育负责老师基于当前学生劳动意识缺失、劳动能力薄弱等现状，提出了要开展学校、家庭、社区三位一体“以劳育人”的家校共育项目，以期尝试家校共育新路径。

小学部少先队辅导员老师提出了“生活教育视野下少先队活动研究”项目，希望通过九个“一”锻造少年队活动品牌。

学生发展中心负责老师则围绕“体育”“美育”视野下的学生综合发展研究，提出要将跆拳道、戏剧等项目打造成学校品牌课程，惠及学生综合素养的提升。

第三场汇报是教学专场。中小学教导处五位负责老师凝心聚力，从课程建设、学科教学、命题研究三方面，详细解读了《基于“双新”背景下的学科教学指南研究实施方案》，提出打通中小学教学的畅想，以期彰显九年一贯制学校的优势。

三个专场的汇报中四位校级领导全程参与并及时反馈，大家一致认为，每场汇报都能基于学校已有实践研究，提出的设想既有传承又有出新，开启了谋划“十四五”的良好开端；同时也提出了要聚焦项目设计、细化落实路径、完善过程思考等意见，为我校打开新格局进一步夯实基础。