2020年7月3日上午，上海大学附属学校“青荷”班主任工作室成果展示交流活动按计划如期举行，宝山区教育学院德育室、工作室外聘德育导师等参加了活动。

活动一：主题班会展示

“学生自主管理”这一德育模式既是当下本校的一项德育特色，又是本班主任工作室的一项重要实践与研究的课题。因此，本次工作室成果展示交流的第一项活动，就是向大家展示由班主任工作室领衔人带领的班级实践“学生自主管理”学生德育模式2年来的成果，展示方式采用“主题班会”这一形式。

整堂班会以课本剧的形式讲述了七（2）班学生自主管理的一天：从早自习到课间广播操、眼保健操、午间午餐管理、周一班会课以及放学后快乐20分钟班级值日生工作的展示。最后，班会课在班主任王老师 “希望学生们能在自主管理的模式下，不断提升自己的工作和学习能力”的寄语中结束。

更值得一提的是，这一节主题班会全程由学生策划、主持、制作PPT、写稿子，老师只参与修改和提建议，同学们刚结束紧张的期末考试就开始排练，最后只用了短短不到一周的时间完成彩排和演出。学生们的表现也得到了观看本节主题班会的老师们的高度评价，这也从一个侧面说明了上海大学附属学校在自主管理方面确实进行了卓有成效的实践和探索。

主题班会课展示结束后，“青荷”班主任工作室全体成员、校领导及导师来到学校会议室进行汇报、交流及微讲座活动。

首先，班主任工作室领衔人进行了汇报：介绍了凝聚本工作室3年多来工作成果的一书——《“青荷”班主任工作室成果集》，汇报了工作室的成果和下一阶段的工作设想，同时，向工作室成员提出了三点建议：一是多看与教育有关的书籍，拓宽视野，提升自己的教育理论水平；二是理论和实践相结合，在处理学生的突发事件时能多多进行换位思考；三是多创造机会让孩子有展示自己的机会，充分培养学生的自信心和管理能力，为孩子将来塑造良好的人格打下基础。

接着，德育主任从校级层面向各位介绍了学校德育处进行学生自主管理德育模式的实践和探索的各项举措，汇报了学校两年来实施学生自主管理德育模式所取得的成效。之后，工作室外聘德育导师芮彭年老师为大家进行了德育微讲座。

芮老师首先评价了刚才的主题班会，尤其提到了这个班级的男生在整台主题班会中有很多亮眼的表现，很令人惊喜。接着芮老师就“我行我思，说说今天怎样做德育研究”展开内容。提倡年轻老师在做德育研究时，不要研究别人研究过的问题，要学会用自己的语言讲出自己的德育观点。芮老师还就工作室两位学员的德育文章，做出了中肯的评价和修改的建议。最后建议年轻班主任善于记录和学生发生的生动教育案例，为将来写德育文章做准备。

宝山区教育学院德育室曹老师对本次展示活动以及三年来工作室的工作给予充分肯定，同时也提出了中肯的建议和希望，上海大学附属学校是一所九年一贯制学校，希望工作室能多增添一点小学班主任的力量，同时希望两年后“青荷”班主任工作室能取得更为丰富、丰硕的成果。

活动最后，校领导向大家介绍了“青荷”班主任工作室的前身以及学校实施学生自主管理德育模式的背景，并结合疫情期间线上教学的现状，讲述了自主管理的重要性和意义，对工作室所取得的成果给予了肯定，希望工作室今后能进一步发挥辐射作用，带动全校所有的班主任，使本校的班主任队伍工作水平再上一个台阶。