为进一步加强幼儿园环境教育，培养师生良好的生活习惯和环保意识，全面推进幼儿园垃圾分类工作，长江幼儿园紧跟社会潮流步伐，开展了“垃圾分类，环境更美”的系列教育实践活动，从增长知识、树立意识、积极行动的育人角度，将环保的种子内化到每个人的心里。 

结合本园实际，幼儿园总务老师对全体教职工开展垃圾分类培训活动，指出垃圾分类中易疏忽的要点，提出具体的垃圾分类工作要求。然后以定期和随机检查相结合的方式，客观评价教工垃圾分类执行情况，发现问题，及时再教育、再督促，力求问题得到彻底改进。我园还开展了办公室文化建设活动，进行了办公室垃圾分类评比活动。

基于孩子的年龄特点和学习发展需要，我园以集体教学和亲子活动两种种形式展开教育实践活动。日常教学活动中，老师充分调动幼儿的生活经验，通过情景提问、视频资料、PPT课件等多种方式，带领幼儿了解垃圾的危害以及实施垃圾分类的原因，学习垃圾分类的方法。小班“垃圾王国”和“清洁城堡”让小班幼儿直观的感受整洁的好处，以及垃圾分类的重要。中班“它们该去哪里？”让中班幼儿了解生活中有哪些垃圾，可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些？大班“环保小卫士”以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、分享等方式让大班幼儿了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

为了让家长们配合小朋友一起进行“垃圾分类”活动，我们用微信推送了“垃圾分类知识宣传”主题专栏。详细介绍了垃圾如何分类，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。小班孩子们和爸爸妈妈玩起了游戏“让垃圾回家”，爸爸妈妈把各种垃圾制作成图片，孩子们将图片分类后放到两个垃圾桶内贴有可回收和不可回收标志里，让爸爸妈妈检查。中班孩子们在爸爸妈妈的带领下参观社区垃圾站，学习垃圾分类顺口溜；还和爸爸妈妈一起动手按照垃圾的性质，制作标志。大班小朋友们更是化身垃圾分类宣传小达人，在家庭、社区中进带动身边的人加入垃圾分类的队伍中，他们争做小小啄木鸟，在家里捡到做家长小帮手，在社区做个小小监督员，一起为“垃圾分一分，环境美十分”的目标而努力。

通过垃圾分类系列的教育实践活动，让幼儿、家长、老师以及更多的人更全面更直接的了解了垃圾分类的知识和重要性，提高自觉参与垃圾分类的意识，增强了环保意识和生态意识，引发了大家积极动手、在生活中参与垃圾分类行动的热情，为创建全国县级文明城市贡献自己的一份力量。