2020年6月9日上午，由上海市教育科学研究院蒋鸣和主任，华东师范大学王荣良教授，嘉定区教育学院花洁副院长组成的专家组一行来到宝虹小学，对我校 “上海市教育信息化应用标杆学校”建设推进情况进行中期调研。宝山区教育局基教科张宝林科长，陈惠娟副科长，教育学院信息部杨福兴主任等参加了本次调研活动。

调研会上，王校长汇报了自2019年以来围绕学校四大平台进行的智能化改造和优化。特别介绍了学校的人脸识别热成像系统、体育健康检测和云运动系统在这次疫情期间发挥的作用；并对正在筹建的学业精准评价系统、拓展课程情境化教学系统、教师培训与评估系统进行了介绍，最后对如何为学生“量体裁衣”，形成每一位学生的“数字画像”，如何助力教师在信息化环境下的转型提出了自己的思索。

在点评环节，与会领导和专家充分肯定了学校的建设成果，并对后期建设内容提出了期望和建议。

王荣良教授盛赞了学校在良好储备的前提下平稳地处理了疫情期间的教学；完备的构建了四大平台，为师生数字画像的呈现打下了基础，学校对技术的理解和应用有创新想法，希望学校注重数据安全和数据分析，使数字画像更鲜活更具体。花洁院长表示学校师生关系的点把握到位，三类课程思考的方向很好，课程数据可以促进教学流程再造，有助教师的专业成长。接下来的教师培训与评估系统要更多地关注通过学生精准评价系统开展精准教学，达到相应能力要求，带动教师的职业专业发展。

蒋鸣和主任认为数字画像不是单一的系统，而是要将健康、基础课程、探究活动三个板块的数据结合起来。抓住数字表现，逐步系统化。围绕我们的健康系统，可以成立健康档案，并用数据形成健康报告。针对基础学科的精准学习实施有难度，建议从点入手，立足于数据开展自适应学习研究。探究活动可以分为线上线下两部分，知识学习通过线上，线下做实践，结合数字图书馆数据、基础学习数据，滚动式推进，形成一个数字画像。

因工作冲突无法到场的上海市教育科学研究院傅禄建教授，特地发来消息，特别关心标杆校推进资金是否落实。并提出了后续推进过程中希望学校领衔城乡一体化建设中信息化设施配置与提高使用效益的工作；尝试开展小学基于人工智能开发信息技术课程资源库的项目并形成特色；研究小学生信息素养培养方面的课题，带动全学科教学质量提升和教师专业能力提升的抓手的三点建议。

张宝林科长感谢了市级专家对宝虹小学的指导、对宝山的指导。专家的指导有方向、有方略、有方法，切准学校建设核心，使宝虹的信息化建设的目标更清晰。并指出这次疫情是学校信息化发展的一个机遇，今天的汇报让我们感受到宝虹小学抓住了这个机遇。

会后，各位领导和专家饶有兴趣地参观了学校的校史长廊，品味了学校在2010至2020年这短短十年间，借助信息化项目的推进，学校获得的快速发展和丰富的成果。

通过此次调研指导，宝虹小学表示将不断深化标杆校的建设使命，让教育信息化更深入地推动教学流程再造，实现线上线下的融合教学，打造智慧教学环境，促进个性发展，使教师更高效地教和学生更有效地学，努力成为上海基础教育的新名片。