1月6日我校开展了一年级综合素养学业表现性评价活动。体育馆内，各学科任课老师精心布置了体现学科特色的不同展位，让一年级的行知小少年们在寓教于乐的氛围中进行综合素养的学业评价，让我们来一睹他们的风采吧！

语文学业评价活动由“拼音小能手”、“识字大王”和“古诗小达人”三部分组成，分别考察学生对拼音的认读，对字词的掌握和对诗句的吟诵。每个部分对应五颗星，最后由摘星总数得到相应的学科等第。通过一学年的认真学习，一年级的行知小少年们在这一环节中表现优秀！

瞧，展板上贴着五颜六色的形状，原来是数学学业评价活动。数学老师们设计了“我会说”和“我会找”两个活动，旨在检查学生们图形分类能力和从不同方向辨析物体的能力。这当然考不倒勤奋学习的行知小少年们，他们不仅能把图形正确分类、看图列出算式，还能准确辨识各种立体几何，同学们都顺利摘得更多的星星！

快看，有的学生在掷骰子，有的在扔飞镖，有的在幸运大抽奖，让同学们玩得不亦乐乎的就是英语学业评价活动啦！通过丰富有趣的形式，行知小少年们在轻松活泼的氛围中进行“I can read”, “I can talk”, “I can sing”三个英语活动。在活动中，学生们充分展现了单词、句子的认读能力、两两对话的沟通能力、英文儿歌的表演能力。同学们一个个自信满满，学有所成，收获颇丰！

行知小少年德智体美全面发展，在音乐、体育和美术的学业评价活动中，一年级学生们参与了“拍拍乐”、“七色彩虹”和“小小歌唱家”。同学们在拍皮球中挥洒汗水，感受运动的快乐；在涂色中发挥创意，感受美的熏陶；在小组演唱中，团结合作，陶醉在那欢乐的歌声中。看着孩子们一张张笑脸，老师们倍感欣慰，通过一年的学习生活，行知小少年们真的成长了不少！

寓教于乐，寓评价于丰富多彩的学业活动，这样的综合素养表现性学业评价，不仅给了学生们一个展现自己的舞台，鼓励他们大胆自信地表现，更是调动了他们的学习积极性，让他们亲身体会到学习是一件快乐幸福的事！我校将在今后继续开展这样多元的评价方式，赋予学生更多的可能，激发学生更大的潜能！