11月12日下午，宝山区学前特教项目组在太阳花幼稚园开展第三次活动。活动由夏老师主持，本区10个学前特教班老师参加活动，上海学前特教专家王老师莅临指导。

首先，夏老师就如何制定特教班幼儿的个性化课程表作了详细的说明，并借助太阳花幼稚园特教班幼儿的个性化课程的案例作了详细介绍。特殊幼儿的个性化课程的安排依据是两大评估，即：医学评估和教育评估。医学评估为特殊幼儿的功能性课程提供依据；教育评估以教师观察评估为主，评量出特殊幼儿的优势能力和不足能力，并以此来制定个别化教育计划，落实个性化课程表。

接着，夏老师作了“如何制定‘基于评估的普通幼儿园学前融合课程计划’”的专题讲座。夏老师在以下几个方面作了要求：幼儿园情况分析、融合课程目标、融合课程结构、融合课程安排、融合课程实施、融合课程评价、融合课程保障。融合课程的安排一定要遵循基于评估、量身定制的原则，为每一位特殊幼儿制定适合其发展的个性化课程计划。

最后，学前特教专家王老师进行了点评，她肯定了宝山学前特教个性化融合课程安排，并就融合课程计划作了补充，强调了幼儿的个性化课程并非一尘不变，而是需要根据特殊幼儿的实际情况作适时调整，真正落实“量身定制”的个性化融合课程。

通过本次活动，老师们更清晰地了解了评估与个性化融合课程的关系、普通幼儿园融合课程理念、课程设置与框架、实施途径与评价等内容，为更好地在幼儿园开展普特融合教育做好准备。