关于开展2022年宝山区中小学体育教师专业素养提升

培训的通知

各中小学校：

根据《上海市高中体育专项化课程改革指导意见（试行）》《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见（试行）》《宝山区教育改革发展“十四五”规划》等文件精神，为牢固树立“健康第一”的教育理念，全面深化体育教学综合改革，在新的课程标准和新教材的实施的背景下，促进宝山区中小学校体育工作顺利发展，探索体育学科教师专业素养发展多元化培养模式，提升体育教师专业技能，全面提升我区中小学体育教育教学质量，提升我区学生身体素质和综合素养。经教育局研究决定，开展2022年宝山区中小学体育教师专业素养提升培训。

一、培训目标

1.提升中小学体育学科教师师德修养与育德能力。切实提高体育学科教师职业道德水平，提升育德意识与育德能力，引导教师在课堂教学中把价值引领、知识传授和能力培养有机结合。

2.提升中小学体育学科教师专业素养。把握基于学科核心素养发展的课程要求，深刻了解体育学科专业的前沿发展，理解体育核心素养的内涵，研究并掌握其教学内容的框架，达到提升专业境界、夯实专业基础、把握改革方向、扩大专业影响力的目的。

3.提升中小学体育学科教师教育教学能力。坚持以课程建设为引领，以课堂教学主阵地，注重教学实践和反思，进行实践研究。

4.提升中小学体育学科教师教育科研能力。积极开展教育教学科研工作，尤其在教材教法方面有深入研究，在广泛开展调研基础上，开展形式多样的教学研究工作。

5.提升中小学体育学科教师数字化运用能力。在广大教师中开展信息科技运用能力培训，促进信息技术赋能体育教师因材施教，提高体育课堂教学质量。

二、培训对象

宝山区中小学全体体育教师

三、培训时间

2022年4月--2022年12月

四、培训内容

    理论培训+运动技能培训

五、培训方式

研修方式坚持以教育实践能力为核心,深入学校、立足课堂。强调三个扎根，即教师的内在需求、鲜活经验和行动反思。

 1.“线上”与“线下”相结合

培训采取线上和线下相结合的方式。线上主要借助各种视频会议平台，开展云讲座、云研讨、云论坛、聆听专家讲座等形式的研修。线下研修主要采用运动项目技能培训、主题活动、教学实践等方式。

2.理论与实践相结合

邀请专家和名师，举办专题报告，扩大学员的视野，丰富知识面。以课堂教学实例和具有代表性的个案，深入剖析，提升专业水平和教学能力。以任务和评比激励教师的学习行为，保证学习质量，增强进取心。

3.个人研习与专家指导相结合

组织教师之间，教师与专家之间的对话与交流，强化教师的主体意识。提供学习资源，运用审视、分析、矫正手段，进行理论思维和思想升华。

六、总结、表彰

1.培训学员根据理论培训内容，选择一项撰写心得体会；

2.在上海学习报、宝山教育专刊推荐发表有质量的科研论文；

3.对理论培训、技能培训优秀学员进行表彰奖励。

     联系人：朱永兰       联系电话：13482133220

联系人：卜洪生       联系电话：13701705980

联系人：姜严斌       联系电话：17717598640

宝山区教育局学生发展科

宝山区教育学院体育教研室

2022年3月30日