各级各类幼儿园：

为了贯彻落实《宝山区学前教育三年行动计划（2020-2022）》（宝教【2019】114号）文的精神，使各级各类幼儿园能关注当前区域教育综合改革热点与难点，依据幼儿园实际，科学编制“三年发展规划”， 并注重文本规范、定位准确、目标明确、重点项目突出、操作性强，保障办园规范和质量提升。区政府教育督导室将组织评审小组，开展《幼儿园三年发展规划》编制的评审，为各园更有效地实施规划，把好方向、打好基础。

    一．评审对象

全区公民办幼儿园

    二．评审时间

2021．09.01——2021.10.30

    三．评审方式

1.各园根据专题辅导的要求，编制或修改完善本园规划，于2021年8月25日前，将电子稿件发送至邮箱bsyjdd@163.com

2.聘请市、区专家组成评审小组，根据标准审阅各公办幼儿园的规划文本，形成一校一评价，并针对不足提出修改意见。

3.组织责任督学，对民办幼儿园的规划进行评审和指导。

    四．评审标准

1．篇章结构的合理性：规划要素齐全，篇幅适中，结构清晰，详略得当，重点突出，易于理解，便于实施。

2．现状分析的客观性：规划能对幼儿园现状进行科学诊断，如实剖析幼儿园发展的优势和不足，为找准幼儿园发展的切入口和生长点奠定基础。

3．目标定位的适切性：目标定位能立足区域教育改革发展，既着眼于幼儿园长远发展，又有明显的阶段性特征，做到定位恰当、符合实际，既有挑战性，又有实现的可能。

4．重点项目的合理性：项目数量不宜过多，能以实施项目为突破口，引领整体发展。可以是幼儿园的薄弱环节，也可以是优势或特色，能使幼儿园改进不足，加快持续、优质发展的步伐。

5．成功标志的科学性：做到定量与定性相结合、尽可能量化，关键词选择合理、准确、科学，具有较强的代表性和可测性，便于检测相关目标的达成情况。

6．规划措施的可行性：各项措施符合法律法规和教育发展规律，立足幼儿园现状，讲求策略，有较强的针对性，有助于目标达成；有较强的可操作性，不同措施之间协调一致。

7．保障措施的有效性：对规划实施的保障措施有较完整的设计，能重点关注幼儿园自评制度的建设，形成自我诊断、自我完善、自主发展的运行机制，发挥规划促进幼儿园依法自主发展的重要作用。

    五．评审结果

1.对于评审不通过的规划，进行园长个别辅导，落实规范、合理、可行。

2.修改后通过的规划，在校园网等平台发布并加盖单位公章交区政府教育督导室备案。

3.评委组选取优秀文本，汇编《宝山区幼儿园三年发展规划推荐读本》，发放至各园学习。

  宝山区人民政府教育督导室

2021年7月2日

附件1：宝山区幼儿园三年发展规划文本参考格式.docx

附件3：宝山区幼儿园“三年发展规划”专家评审意见书.docx

附件2：宝山区幼儿园发展 规划制订的建议.pdf