2013年10月16日，上海特殊教育医教结合情况通气会在宝山培智学校举行。沪上20多家新闻媒体对本次活动进行了报道。

会上，市教委基教处副处级调研员陈东珍介绍了上海市特殊教育医教结合工作的推进情况。宝山培智学校、浦东新区爱心幼儿园以及曲阳二幼等3所学校的校园长结合个案研究，详细介绍了学校自闭症儿童医教结合教育康复工作的开展情况。与会记者也与各位校长就“自闭症儿童如何融入社会、如何针对自闭症儿童的核心障碍进行医教结合教育康复训练”等问题进行了热烈地讨论。

目前，在宝山培智学校，被诊断为自闭症的学生有29人，学校通过社会性故事、模拟家庭情境沟通训练、情绪能力训练等，为该群体学生提供了个训课程、小组课程和分低、高年级的集体课程，不断加强自闭症孩子社会适应能力的培养。曲阳二幼在单独教育过程中创造了“分合”法，通过担任小老师、练习正确行为的习惯、体验正常情绪反应等方式，矫正自闭症儿童的异常情绪行为，提升他们的自信。浦东新区爱心幼儿园则通过与浦东新区残联、市儿童医学中心、儿保所专家以及华师大教授共同合作，开展了“自闭症儿童康复训练”课题研究，开发了促进自闭症孩子康复的游戏，并根据医学评估制定游戏训练方案，让自闭症孩子能与正常孩子一起快乐成长。

自闭症儿童的教育康复训练需要家庭、学校、社会的共同努力，相信在各方共同努力下，自闭症儿童能够通过医教结合教育康复得到健康成长。