11月22日下午，宝山区各中小学特教分管，特教研修班成员齐聚一堂，参加了行知小学承办的以《加强特教资源建设，提高特教工作实效》为主题的随班就读研工作研讨活动。

大家首先观摩了行知小学的老师执教的一堂数学课。课后，朱老师重点分析了随班就读学生的性格特征，智力水平，知识基础，从关注情感，调动随班就读学生学习数学的兴趣；利用资源，帮助随班就读学生达成学习的目标两方面来说明她的设计意图。之后，区特教教研员为本堂课做了点评，肯定了教学过程中老师为随班就读学生设计的合理提问，为随班就读学生设计的个性化教具，通过同伴互助生达成学习的目标。

接着，行知小学的特教分管领导作了题为《充分挖掘资源 提高特教实效》的主题发言。金老师阐述了行知小学是如何充分挖掘校内外资源，通过“物质资源、人力资源、情感资源、活动资源”的四个到位，切实提高特教工作实效的。

最后区教育局基教科作了总结，从尊重个体，强化个别化教育教学制度；保障设施，建立随班就读资源教室；强化管理，切实提升质量等方面对我区随班就读工作提出要求。强调素质教育是人人成功、个个发展的教育，因而必须着眼于学生的个性差异，发挥每个学生的主体性、创造性，使每个学生适应其能力水平、社会需求，实现其最大限度的发展。

会后，区特教指导中心就下阶段初中特殊教育专项督导、随班就读学生生活技能竞赛、第二批资源教室配置等工作作了具体布置。