为切实推进“绿色指标”评价改革的实施，11月1日上午，宝山区小学阶段推进“绿色指标”评价工作意见征询会在区教师进修学院召开。区教育局、教师进修学院和部分校长参加了此次会议。

会上对本次上海市对各区县进行绿色指标测试的情况进行了回顾，并重点探讨了我区下一阶段推进小学学业质量绿色指标测试工作的项目方案。

“绿色指标”评价工作的推进是我市教育评价工作改革的重要举措，对学校实施素质教育的重要导向，但同时，各种困惑也应运而生，许多实质性的问题引人深思：如究竟怎样把这种评价做好？开展此项工作怎样把握好一个度？怎样切实地做到减负增效？各与会领导、校长就项目工作方案的各个方面提出了各自的想法和建议。大家认为，要树立教育者的服务意识，而不只是被动地做；要抓住区域特色，多多关注纳民学校的幸福指数；要多多思考分数的背后是什么；切入口要小一些，追求真实的信息，做扎实，做出特色；要建立在不影响常态教学的基础上；试题要常规化，严格按照课程标准等等。

会议最后，区教育局要求切实为小学阶段的孩子们松松绑，从区域实际出发，借“绿色指标”做点实事，培养社会需要的人才。

两个多小时的意见征询会，评价改革的一次深度思考与诚恳的交流，对宝山小学阶段以“绿色指标”评价为导向，全面推进素质教育具有重要意义。