2012年10月17日上午，宝山区教育局在宝钢新世纪学校召开2009至2011年度中小学行为规范示范校总结表彰会。区教育局、区教师进修学院的领导、全区各中小学德育分管领导参加了会议。

首先，区进修德育室就本次评审工作作了《提炼教育经验，提升教育内涵》的发言，强调2009至2011年度宝山区中小学行为规范示范校评审工作主要是提炼我区近三年来具有校本特色的行为规范教育理念及经验，增强行为规范示范校的发展内涵和创建水平。同时以评促反思，总结了我区近三年来中小学在行为规范示范校创建工作中存在的问题。还提出后阶段各中小学要努力探索新形势下学校行为规范教育的新途径、新方法，切实提高行为规范教育工作的针对性和实效性，不断加强学校行为规范教育工作的规范化、科学化、现代化，积极促进学生良好行为习惯的养成、人格和谐发展，使全区学校德育工作再上新水平。

随后，行知实验中学、大场中心校作为宝山区中小学“五星级”示范校代表作了专题经验交流，行知实验中学由自身的历史积淀和基础教育改革为切入点，充分发掘本土教育资源——陶行知教育思想的现代价值，努力寻求与陶行知教育思想相结合的最佳教育途径和方法，赋予学校教育更丰厚的内涵和可持续发展的动力。学校转变了原来把行为规范训练作为行规教育重点的思路，而是积极把“真人教育”融入行为规范教育的全过程，使学生浸润在浓浓的富有真、善、美的学校个性化文化中，在文化认同和传承的基础上使学生行为规范从外在要求转化为内在需求。大场中心校经过十多年的书法教育，学校以“手脑并用，写字明理”的校训为抓手，不仅让学生们打下了书画艺术技能的扎实根基，更使师生们积淀了丰厚的民族优秀文化的底蕴。学校积极探索书法艺术教育的内涵与外延，寻找书法中的德育元素，并诠释为“书言、墨行、静思、韵致”，通过书法艺术主题活动的蓬勃开展，促进学生良好行为规范的内化与养成。

接着，区教育局基教科宣读了《关于命名2011年度宝山区中小学行为规范示范校的决定》，107所中小学分别被命名为宝山区五星级、四星级和三星级示范校，希望被命名的学校再接再厉，在行为规范示范校建设中起示范引领作用，不断创新教育理念和工作机制，为不断提升全区中小学示范校创建水平做出积极贡献。

最后，区教育局陆荣林副局长作了总结发言，他认为学生良好的行为规范是学校办学和育人的基础和关键，通过每三年一轮的中小学行为规范示范校评审工作，以评促建推进了区域行为规范教育工作的持续发展。各中小学行为规范示范校的创建工作做到全面关注过程，使该项工作成为了学校长期的、常态化的工作。各中小学以行为规范示范校的创建为契机，积极寻找有力突破口和实施载体，进一步规范学校教职工的教育教学行为，切实有效促进学生良好行规的养成和基础文明道德的提升，努力实现学校的教育理想和价值目标。三年来，在全区范围内树立了一批学校行为规范教育的典型，推广和辐射行为规范教育的成功经验，引导各中小学行为规范教育的深入开展，整体提升全区行为规范教育的水平。为继续推进今后全区中小学行为规范示范校创建工作，他提出三点建议：一、加强精细管理，落实管理保障体系；二、注重创建过程，力求教育成效显著；三、发挥示范引领，加大展示辐射力度。

各中小学以争创宝山区中小学行为规范星级示范校为抓手，明确示范校创建工作的目标和工作重点，切实加强青少年学生思想道德建设和行为规范的教育训练，从实际出发，发扬经验改进不足，为提升全区中小学生的基础道德水平不懈努力。