本学期，通河三小在促进教师专业化发展上寻求突破： 　　探寻科研课题组与教研备课组进行整合模式，成立合作共营小组，将备课组教材教法的研究与科研课题的研究任务有机结合，促使教师带着研究意识开展教研活动，做到活动有内容，研究有重点，理论与实践相结合，课题研究真正为教师日常工作服务，同时也保障了研究时间。 　　我们的教师自愿组合自主推选组长，目前已建立12个合作共营小组，小组成员寻找日常教育教学中的共性问题，制订研究方案，作为为期一年的研究专题。