什么样的语文课才算是一堂好课？昨天上午，参加“沪港中学语文课程教学改革论坛”的200多位上海、浙江、江苏和香港地区的中学校长和语文教师，围绕语文课程改革的热点话题展开了热烈的交流研讨。他们认为，如何既使学生掌握与世界交流的工具，又担负起传承民族精神文化的重任，是当前语文教学亟待解决的课题。 　　这次论坛由上海浦东新区社发局和香港大学联合主办、华东师大二附中承办。在两天的研讨活动中，与会专家和教师交流了开展母语教学的经验，观摩了师大二附中的语文课堂教学和学生小课题研究成果。 　　与会专家和语文教师认为，一堂成功的语文课必须是教学目标从学生实际出发，做到工具性与人文性统一，满足学生发展的需要；学生要主动参与，在教师指导下通过合作、质疑、争论等形式，选择有效的学习方式。与会者对当前语文教学中存在的心态浮躁、形式主义和滥用多媒体等弊端表示担忧。他们认为现在一些语文课，尤其是公开课、观摩课上成花里胡哨的表演课，不管有无必要动不动就是分组讨论、多媒体课件，根本无助于学生语文素养的提高。