按照中共宝山区委和区教育局党委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署，上海大学附属中学从8月20日开始正式转入分析评议阶段。针对该阶段环节多、政策性强、组织难度大的特点，学校高度重视，充分准备，周密部署，精心组织，围绕重点环节开展活动，确保了工作扎实稳步推进。 　　一、诚听意见“三公开” 　　一是党员教师向学生公开电话。党员教师都24小时开机，保证任何时候学生都能找到老师。党员教师中有很多是班主任，他们只要接到学生打来的电话，无论多晚，都会及时处理学生反应的问题，解决学生在住宿、生活上的困难。 　　二是党员教师向家长公开电话。学校三个年级都到齐后，后勤服务有一些滞后，学生家长来电话反映情况比较多。针对建造宿舍时6楼供水有不足的现象，党总支马上与上大物业取得了联系，并向学生、家长承诺10月1日前将供水系统改造完工，之前的几周学校会采取三个年级错时用水的办法，确保学生公寓供水正常。针对家长提出的学生饮水不方便问题，学校决定招聘1位专职人员送桶装水至学生寝室并对寝室加强用水、用电管理等。 三是向全体教职工公开电话、邮箱。学校党员教师向学校全体教职工公开自己的电话及e-mail信箱，虚心听取群众的意见。党员教师们从理论学习、作风建设、廉洁自律等多个方面广泛征求群众意见。 　　二、广纳意见“三必谈” 　　党支部从三个层面听取意见，即听取民主党派、教职工、学生家长和社区对党员和支部的意见。在综合楼609室专设民主党派办公室，由一位副校长牵头，定期活动，向党总支提出意见和建议，反映民意；在综合楼4楼开设教工学习交流室，便于教工们畅谈教育教学工作，及时反馈对学校工作的意见和建议，特别是教学工作上的一些建议；学校开设意见箱，向学生、家长和社会各界公开学校网站地址及接待专线电话：66133188、66133177，听取意见。 学校党总支规定党员干部与教职工谈心、听取意见不少于6人次。除此之外，做到三个必谈。即党总支必须与分管领导谈心，听取对学校建设上的意见；分管领导必须与部门负责人谈心，听取对学校管理上的意见；部门负责人必须与教职工谈心，改进工作，提升服务质量。 　　三、落实整改“三个助” 　　响应中央号召，2005年8月底我校将迎来第一批75名新疆班学生。我校把举办新疆班看作是落实党的民族政策，维护祖国统一的大事，是参与西部大开发、服务全国的具体表现，是支援新疆建设的光荣任务，也是推动我校建设成为“上海一流，全国知名”的重要举措。党总支三位支部委员亲自抓，在听取学生及随队老师意见建议后，采取措施，队新疆学生落实“三个助” 一是经济援助。在第一批的75名新疆学生中有46名特困生。学校根据这个情况决定，除每人发放书包、全套学习用品、汉语字典外，还每人发放50元生活费。新疆班学生一天三顿免费用餐，每顿不低于10元标准（成本价）；每位学生在中秋节时都能领到一盒清真月饼。现正着手结队帮困救助活动。 二是生活帮助。新疆班学生大多来自农、牧民家庭，所以对于大城市生活设施的使用会多多少少存在一些困难。在来到学校的第一周，学校安排任课老师和生活老师手把手地教他们使用电视、热水器和空调等生活设施。在来到学校前，75位学生都坐了50个小时的火车，他们都感到很疲惫。所以开学第一周，为了能让他们更好地得到休息和调整时差，学校决定每天晚自修减少1节课。 与此同时，他们的基本作息时间也得到了逐步调整，学生都在短时间内基本适应了在上海的生活。学校聘请2位校医24小时值班，解决学生因气候和水土不服而出现的身体异常情况。每天晚上还有一位行政领导和二位宿管老师值班、巡视，解决突发事件。 　　三是学习帮助。对于新疆班学生来说，在学习上首先要过的就是语言关——普通话。75位学生中只有不到一半的学生学过汉语，且汉语水平只达到小学3、4年级要求，所以对任课的教师来说，势必要花更多的时间和精力来与他们沟通。新疆部的每一位任课老师，讲课时语速都放慢了很多，有时在讲课中还加上手势和肢体语言，通过这些手段来与学生进行更好地沟通。英语对新疆学生来说，可谓是天书了。所以教英语的青年党员康维佳老师只能从“0”开始，耐心地填补英语空白。她在备课时就很注意从学生角度出发，使用一些浅显易懂的方法，比如她自制了很多字母和单词卡片，用形象的肢体语言和教具帮助学生记忆单词。学生看了这些卡片之后，就能很快地掌握字母和单词。为帮助新疆学生克服学习障碍，学校将教师办公室设在教室旁，以便老师们随时随地为学生服务。利用晚自修的时间，老师还会纠正每个同学的发音或者面批一部分同学的作业。 　　通过广征意见，即知即改的阶段工作，促进了学校工作各项工作。一是促进了党员干部工作作风的改进。在开展保持共产党员先进性教育活动中，广大党员干部、党员教师急群众所急，想学生所想，真心为群众办实事，诚心为学生服务。沉下去静听，伏下身实干。如增设校车班车新路线，使教师上班更便捷；调整学生作息时间，使学生学习时间的利用率更有效。推行困难学生学杂费减免和经费补助、帮困济助等措施。分析评议党员时，让群众当评委，评定党员干部在工作中存在的不足，促进了党员干部工作作风的转变，从而提高群众对教育活动的满意率。 　　二是促进了和谐的师生关系。在分析评议阶段，党员教师深入到广大学生中去，贴近学生生活和学习的实际，切实解决学生遇到的吃饭、饮水、洗澡、看病等问题，这样做可以建构一种和谐的师生关系。真正关心学生，学生就会感到老师不只重视文化知识的传授，也同样重视对自己的人格教育；不只重视身体的健康，也同样重视心理的健康。这样做是真正给了学生一个积极，轻松的学习环境，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。 　　三是促进了教育服务质量的提高。学校把能否提供优质教育服务作为检验先进性教育活动的一个重要的标准，树立起“为每一个学生的成长和发展服务”的信念。学校党员教师在听取了学生、家长以及社会各界对学校教育教学工作的意见后，党总支将征集到的意见、建议进行归纳、梳理，并立即实施整改，近期一下子不能实现的，制定分步实施，并向群众公开讲明原因。使各项工作细化到每个环节，精细到每个步骤，促进了学校服务质量的全面提升。