宝山职业技术学校实施德育工作员工化
作者:刘治国 来源:宝山职校
发布时间:2009-02-11 18:08:01 点击数:
面对中职校学生的思想实际，为扎实有效地开展学生德育工作，宝山职业技术学校将德育工作的核心确定为：“促成学生成为员工的心理转变和行为转变，使思想和行为与企业员工的职业修养和岗位规范相一致”。
德育内容强调“情”与“理”，重点培养学生“爱岗敬业之情”，提高他们对企业的忠诚度、对工作的责任心、对岗位的热爱情；教育学生“明公正处事之理”，提高行为规范的进步率、处理事情的正确率。
首先，德育工作者认真研究职业修养的内容及实施教育的路径。采集各类企业员工职业修养的共性内容及合作企业的特殊要求，加以梳理归类，探索教育的方式、方法和途径，积极建构德育工作员工化的课程体系和管理程序。
其次，加强对学生进行企业文化的影响。定期聘请企业领导或专家来校讲座；阶段性组织学生到企业一线观摩见习；在班级管理、教室布置、校园文化方面创设企业氛围，使学生在潜移默化中受到教育。
三是活动育人，在活动中提升能力。鼓励学生参与学生纪律、环境卫生、就餐秩序等管理以及文体活动、社团活动、社会服务的组织实践工作，培养他们自尊、自信、自立、自强的品质。千方百计使学生对员工的职业修养内化于心、外化于行、固化于志。
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