12月19日，进修附中为期四周的教学评优活动拉下帷幕，二十多位年青教师参与了本次评优活动，最终评出一、二等奖各3名。

　

　　
　　本学期的学校教学评优活动，一方面为广大青年教师提供实践、展示的平台，同时以评优课教师的课堂教学为载体聚焦课堂。在教学活动中，教研组充分发挥合力，不同的教研组各具特色。英语组的多媒体教学课件制作成为亮点，精彩的课件运用恰到好处，有效地扩充了教学的信息量，增加了教学的趣味性；语文组在教学中关注文本的分析，形成操作性强的文本分析模式和方法，教学过程的问题设计颇有梯度和思维性，起到承上启下的作用；小学科的教学活动既有海阔天空的游历，又有娓娓动听的音画书韵，在增长学生知识开拓眼界的同时又缓解了紧张的学习压力。

　　课后的教学研讨活动教师们更是各抒己见，新老教师的教学思想和理念发生碰撞，在互相交流和切磋中，促进了课堂教学有效性的思考。

　　校长、教导主任深入听课，走进教研组参与教研活动。在充分肯定课堂教学的同时，也指出了课堂教学中存在的薄弱问题。指导教师合理安排课堂教学的结构，教研活动中必须解决“教什么，如何教，课后评什么”等问题，有效提高教研质量。教导主任就教学目标的设定与教师进行交流，让年青教师进一步明确课堂教学中，要时刻关注学生的主动性问题，教师进行有效引导，真正让学生成为课堂中主动学习的主体。