随着幼儿教育改革的不断深入，幼儿体育活动发生了许多变化，表现在价值观念上，由过去的发展基本动作、增强体质的单一价值观向以健身为主、全面育人的价值观转变；在内容和组织形式上，由传统的内容贫乏、形式单一的集体教学（体育课）向内容丰富、形式灵活多样的体育活动转变；在实现幼儿体育活动手段上，更是丰富多彩、千姿百态。为了丰富幼儿户外活动的材料和内容，更好地促进幼儿的发展，发挥了幼儿在运动中的主体性，我园近期开展了以年级组为单位的幼儿户外运动展示交流活动。

　

　　
　　在交流活动中，各年级组的教师们依据本年龄段幼儿的年龄特征、运动特点等，从材料、场景创设等各方面入手，设计了丰富的幼儿运动内容。大班教师着重以发挥幼儿运动中的自主性和互动性为主，中班则强调幼儿在与各种运动材料的互动中发展运动技能，小托班注重的是幼儿在运动中的兴趣和动作的发展。
　　通过展示交流，大家进一步体会到了户外运动对于幼儿发展的重要性，并在相互的学习中受到了启发，拓宽了思路，为今后更合理、科学地组织、开展幼儿户外运动，提高幼儿运动能力打下了基础。