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同课异构教研活动分别在行知中学、盛桥中学与淞谊中学举行

作者:本站编辑 来源:行知中学 盛桥中学 发布时间:2008-12-03 19:02:54 点击数:

  上海市高中生命科学同课异构教研活动在行知中学举行
  12月1日下午,来自上海市东北片的宝山区、虹口区、杨浦区、崇明县等区的“同课异构”教研活动在行知中学举行。青年教师闫白洋去年从华东师范大学研究生毕业,经过精心备课,不断调整优化教学方案,成功地开设了“特异性免疫”一节教学展示课,体现了较为先进的教学理念,和灵活多样的教学手段,突显了生命科学课程特有的生命教育价值。
  课后,上海市生物特级教师严重威老师和彭瑞怡老师对本节课进行了全面细致的点评,就教学目标的准确设定、教材深度的把握与知识的适当拓展、课件开发使用和媒体与板书有机结合、课件资源共享等问题进行了评析,两位专家还对许多目前生命科学课存在的共性问题发表了他们的观点,使开课教师与每位观课教师都深受启发。各区县教研员也对本节课的教学和如何在今后更有效地开展“同课异构”教研活动交流了各自的看法。(撰稿:梁利利)

  盛桥中学与淞谊中学开展师徒同课异构教研活动
  11月27日,淞谊中学的陈辉、朱琴等老师来到盛桥中学,与盛桥中学的青年教师开展师徒“同课异构”教研活动。
  这次师徒“同课异构”教研活动首先进行教学展示。共有四位老师开课。英语学科是由淞谊中学的陈辉老师和盛桥中学的维维老师开课。她们的课题是“被动语态”;化学学科是由淞谊中学的朱琴老师和盛桥中学的张琴老师。她们的课题是“蓉质的质量分数”(第一课时)。然后进行讨论、交流和评析。
  “同课异构”教研活动是一种多层面、全方位的教学研究模式,可以更好地比较不同的教师对同一教材内容的不同处理,比较不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开教师的教学思路,体现教师教学个性和特色。师徒“同课异构”教研活动有利于提升教师、尤其是盛桥中学青年教师的教学研究水平,有利于促进青年教师的成长。
  盛桥中学的领导和教师都很重视这次教研活动,大家都积极地参与了这次活动,感到收获不浅。活动取得了圆满成功。

 
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