长江幼儿园以常态教研模式提升教研执行力
作者:本站编辑 来源:长江幼儿园
发布时间:2008-11-26 17:02:55 点击数:
随着“以园为本教研建设”的不断深入开展，我们越来越深刻地认识到园本教研的实施是促进教师专业发展的重要途径。因此，我园在本学期加强教研组执行力的建设，在教研中提升我园围绕区教研室教研实施方案的能力。
11月，我园中班组针对教育管理方式与方法中存在的问题，积极营造开放、自主、合作能力的氛围，开展以“现场实践活动”为切入点的一课三研活动。本次活动在活动前的准备环节、活动过程中的团队精神、活动后交流分享等方面教研组提供相应的教研保障机制，体现了教研活动形式的多样性，也使教师的执行力在教研中得到了提高。
通过活动，教师把更多的关注点投入到研究如何促进幼儿的发展，这种常态的教研模式使教师的团队合作意识增强了，共同参与的积极性提高了，也由此产生了更多的“集体智慧的结晶，使教师体验到了研究的快乐，品尝到了实践研讨活动的 “甜”。
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