春暖花开的三月，也是长江路小学学习新课程标准的专题月。在学习前，学校领导根据自己分管的学科首先学习了新课程标准，并且制定了教研组学习的计划。 　　为了更好地领会新课程标准，学校把整个学习分为四个阶段，即自学阶段，教师通过通读新课程标准，完成教研组制定地自学提纲；教研组研讨阶段，各教研组确定主讲教师，针对新课程标准进行专题讲座；实践运用阶段，各教研组通过观课，听课，评课，把新课程标准融入教学实践中，教师结合自己的教学实际进行点评；最后反思，总结阶段，通过教研组活动，教师交流反思和学习心得。 　　整个学习过程，以校本教研活动为载体，每位教师都承担了相关的任务，教师不再是听众，而是参与者，思考者更是实践者。通过学习，教师们不仅提高了理论水平，更重要的是提高了教师课堂教学的能力，提高了教研组的教研水平，提升了教师专业发展的水平。 　　　　　[img]/XTNEWS/UPLOAD/20050329/CANGJIANGLU1.JPG[/img]　　　　　　　　　[img]/XTNEWS/UPLOAD/20050329/CANGJIANGLU2.JPG[/img]