众所周知，回归生活、关注过程、加强整合、注重选择作为二期课改新教材的主要特点，凸显了一切以幼儿发展为本的宗旨，更引领着我们教师转变观念、突破创新。为此，我们高境三幼的教师们积极探索与实践，着力开展各种形式多样的活动，促进幼儿的发展。日前，我园大班结合主题活动《我们的城市》，组织幼儿开展了“逛超市”活动。
　　活动之前，老师们为孩子准备了一份“超市购物计划书”，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，和孩子一起商议一下，如何合理地用10元钱为全家购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把商量的结果记录下来。接着，我们和孩子们一起讨论了到超市购物的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。一切准备就绪后，我们便和孩子一起，带上购物袋和钱，到超市进行实践活动。到了超市里，孩子们可高兴啦！他们按照事先制定好的计划书，穿梭在各种货架前，有的孩子求助超市的工作人员帮忙寻找物品，有的煞有介事地核对着商品的价格和品牌，忙的不亦乐乎。选购好货物的孩子则排在收银台前，耐心地等着收银员阿姨给商品一一结账。活动结束了，孩子们拿着自己购买的物品，脸上流露着得意和满足的神情。

　　　

　　这次活动，不仅锻炼了孩子们的观察能力、计算能力，更在实践中培养了孩子的生活能力、交往能力。而这些能力正是他们在今后的生活中必须具备的。从此次活动的成功开展中，我们也感悟到：幼儿是学习的主体，要尊重幼儿的知识和经验，在各项活动的开展过程中，教师首先对幼儿要有充分的了解，挖掘生活中的素材，通过观察、解读幼儿的行为来捕捉幼儿感兴趣的有生存空间和价值的活动，并从幼儿的基本经验出发来考虑活动的形式并设计组织活动，唯有如此，才能使幼儿充分体验着共同生活、探索世界、表达表现的乐趣。