长江幼儿园“合作型”教研模式的实践研讨活动
作者:本站编辑 来源:长江幼儿园
发布时间:2008-10-30 18:07:18 点击数:
在二期课改的浪潮下，为了进一步深化“有效的集体教学实践研究”，推动教育教学、促进教师专业化能力的发展，今年十月，我们大班组在业务助理的指导与教研组长的带领下，开展了“合作型”教研模式的实践研讨活动。它是教研组的一种新的活动形式，旨在让组内教师在看课的同时一次又一次地将活动方案进行完善，使活动方案更为优化，以达到最好的教学效果。
在这一轮实践研讨活动中，教师们首先以主题活动“秋天的童话”中蔬菜地这一子课题作为点，通过集体备课，确定了该轮研讨课的内容：“香香的蔬菜”，确定活动目的了解蔬菜的不同食用部位并尝试分类；激发幼儿喜爱吃蔬菜的情感。
在第一次教学活动结束后，教师们一起围绕着“目标制定的是否适合”、“集体活动中如何对孩子的提问”、“教师如何回应和引导”等问题进行了讨论。活动中，教师们研讨的气氛浓厚，大家为了活动环节争相发表着自己的看法，同时充分发挥出了集体的力量，相互启发，相互合作，又一起修改教学方案，使第二次的教学活动又有了新的提高。经过了三次教与研，教学方案逐步完善，活动的效果也一次比一次出色。
此次活动的开展，不仅加深教师们对新理念下的集体学习活动的理解，促进了教师专业化技能的发展，更加凝聚了教研组内的力量，增进了组员之间的沟通，同时还积累了成功经验和优秀案例，并使园内相互研讨的氛围愈显浓厚。
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