3月14日下午，宝山区少科站在通河中学组织召开了“全国科学教育实验区”第二次“基地校学习与研讨例会”。区教师进修学院科研室邱讯主任、政策研究室何光辉主任、培训部赵国良副主任等领导和来自10所“全国科学教育实验基地”学校的校长、项目负责人等近30人出席了会议。 　　区少科站吴强站长首先向大家介绍了宝山区推进“全国科学教育实验区”的实施方案以及对如何推进的思考与探索。他认为，由教育部牵头，中央教科所具体实施的“青少年科技后备人才创新能力培养的师训计划”为我区科学教育的长远发展指明了方向。区教育局则从“打造优质师资，实现科学创新”的高度，通过推进“全国科学教育实验区”建设，将构建起一个立足宝山、面向全国的科学教育平台。“实验区”今后的工作将围绕“一个抓手，两个主渠道，多元推动”的工作思路，努力打造优质师资队伍，深入开发科学校本课程，继续探索科技创新活动。 　　区教师进修学院科研室邱讯主任从“科研课题”的角度分析了推进“全国科学教育实验区”的实施方案。他指出，开展课题研究，首先要对“科学教育”这一概念进行清晰、精炼地界定；其次要关注研究的方式、研究的结果，不能单单停留在培养知识技能上，要关注学生的能力、情感、态度等多方面。他还提出，在课程开发、研究等方面，必须协调好各方的关系。 　　政策研究室何光辉主任、培训部赵国良副主任等领导认为，作为全国首家“科学教育实验区”的宝山，首先必须要进行“品牌定位”，找到“拳头产品”，确立起体系。 　　会上，通河中学、宝山中学、高境三中、吴淞中学等学校还介绍了各自的实施计划。 　　宝山区“全国科学教育实验区”的“基地校学习与研讨例会”，将在区教育局领导下，通过多层面、多形式的主体互动开展研讨活动，积极推进有时代特征、宝山特色的科学教育的发展。